二剪梅的片言只语 [复制链接]

      今天陪孩子去小镇上的新华书店，里面最显眼的大量练习卷，十来个书橱都是两面存放的，版本也较多，各地的期末试卷是主角。唉！期末了，硝烟味越来越浓了！

     虽然很多学校仍坚持减负，如不布置学生购买练习卷、技能课不挪用、已有的复习资料选做等，但家长的期待、上级的评价等，让更多学校和老师在这条路上选择退缩。

[此贴子已经被作者于2011-6-6 8:55:57编辑过]

学校和老师都有很多的无奈，苦了孩子们啊。我们也只能尽自己所能地让孩子能够快乐学习，面对现实也是孩子们应该学会的。

今天下午桐乡市第一轮“轻负担、高质量”学科基地考核组来我校考核，据说整个小学共申报30所，考核10所学校，科学是实验教育集团的振东小学和我们。通知是昨天上午才收到的，准备时间太紧，做了一些档案盒、汇编、课件等，还好只有5名专职教师，资料也是平时存着一些的。昨天一下午做汇编，晚上和今天上午做课件，考核组说桐乡出发时，我还在修改汇报稿，时间实在紧张，连移交给教研组长汇报都来不及，只好承担下了汇报任务，工作是得到肯定的，特别是校本教研与锄园建设，能否评上还不一定，因为是二选一，重在参与吧。

详见：http://www.txcdxx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2740

[此贴子已经被作者于2011-6-8 21:33:02编辑过]

1.       201106，教科版小学科学六年级下册第四单元复习资料（陈梅娟）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=10506

2.       201106，六年级下册科学综合复习资料（陈梅娟）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=10507

3.       201105，转百度文库：六年级科学下册第四单元模拟卷（提供者：jenjb）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=10508

4.       201105，转百度文库：六年级科学下册期中、期末测试卷（提供者：jenjb）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=10509

       晚上科学协作组在先讨论，可惜要修改明天上交的文章，只是浏览了一下大家的讨论，把自己的做法简单回复了：

       “我的方法是：活动前教师指导、是否参加活动学生由自愿、活动后评价跟上（只要基本完成，都得满分）。一般每个单元一两个，像做食盐结晶、铁钉生锈、小电动机转动、看月相、做月球卡等，每个班级中有大部分学生参加，往往刚开始是几个，而后在这些学生的榜样作用下，人数慢慢增多。每个课外活动的分值为10至20分，这个分数是和课堂表现、作业等合计为平时积分的，积分数高的发给喜报。”

以前在市级层面上每学年评几个“轻负高质”教研组，我校的教研组09学年评到过一次。现在是第一次评基地，级别高一些，呵呵！至于评到以后会怎么样，我们也还不清楚，因为还是第一轮。

（“轻负担、高质量”学科基地条件：1．学科全体教师事业心、责任心强，师德高尚。认真学习教育科学理论，努力贯彻、实践新课程标准，教学理念先进，教学整体水平高，具有较大的辐射作用。2．校本教研扎实有效，制度健全，有一定特色。3．严格执行减轻中小学生过重课业负担的有关规定，结合实际制定切实可行的“减负”措施，“减负”效果显著，在全市具有表率作用。4．积极探索教学规律，不断提高课堂教学艺术，教学效果好。5．教师队伍结构合理，桐乡市级学科带头人以上骨干占有一定比例。青年教师成长快。近两年，在桐乡市级及以上教学业务比赛中成绩优异。6．科研兴教意识强，教科研氛围浓厚，认真开展“减负”、“提质”教学研究，并取得初步成效。近两年须有桐乡市级及以上教育教学立项课题研究，阶段性成果显著。桐乡市级交流以上论文比例高。）

比较欣赏的地方：

1.需要记忆的科学概念，挑选一些核心的来考，可以避免学生期末背太多的知识点的过重负担；

2.实验题的取材由出卷人自编，不到作业本或某些练习卷上选取，避免背实验现象，真正考查学生的掌握情况；

3.适当考查一些其他年级段的内容，让大家无从复习，那也就不用复习了。

其实，期末考试是指挥棒，如果期末考查不出平时教学的情况，时间一长就会影响到专职科学教师的队伍了

（前几年的怪现象：专职科学教师任教的班级，比兼职老师任教班级的成绩差一大截，有的学校干脆把六年级的科学都交给了班主任任教，平时实验教学大大缩水，但期末考试成绩却大大提高，很多学校开始效仿！）

[此贴子已经被作者于2011-6-25 22:41:42编辑过]