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丽水市小学科学研修班21号学员程伟锋研修专贴 [复制链接]

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丽水市小学科学骨干教师研修班11月沙龙通知(2010.11.15)


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=8925


丽水小学科学201011月网络主题沙龙纪要(2010.11.15


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=8948&page=3


[注意]丽水市小学科学研修班学员发贴温馨提示



[公告]丽水市小学科学研修班学员每月发贴数据统计


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=8890


[公告]丽水市小学科学研修班学员综合贴


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=8727&page=2


 


[此贴子已经被作者于2010-12-22 19:27:57编辑过]

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  《空气的热胀冷缩》教学设计

 

空气的热胀冷缩.doc (, 下载次数:51)


[此贴子已经被作者于2010-12-22 20:19:32编辑过]

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首次试教《空气的热胀冷缩》的课堂实录


 


指教者:云和县江滨实验小学    程伟锋


 

《空气的热胀冷缩》的课堂实录.doc (, 下载次数:48)


[此贴子已经被作者于2010-12-22 20:21:29编辑过]

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《空气的热胀冷缩》的课堂实录与自评


 


云和县江滨实验小学    程伟锋



《空气的热胀冷缩》的课堂实录与自评.doc (, 下载次数:55)


[此贴子已经被作者于2010-12-22 20:24:34编辑过]

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教学随笔:蜡烛为什么没有熄灭?


    教科版六年级下册第二单元第四课《小苏打和白醋的变化》一课中,有这样一个实验:“像倒水一样,把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,观察出现了什么现象?”按照书本插图上的方法来验证小苏打和白醋混合后产生了什么气体,发现蜡烛的火焰并没有熄灭,这是什么原因呢?出现上述实验的失败,当时有些意外,按理说依造书本上的操作应该是不会有问题的,还好没有正式去上课,否则肯定出问题。于是我对自己当时的实验操作环节和影响因素进行了分析,可能导致实验失败的因素:1、风的影响;2、气体的量不足;3、杯子离火焰的距离。对上述三个方面进行了改进,发现出现上述现象的主要原因在杯子与蜡烛火焰的距离,因为距离远使二氧化碳与空气混合后浓度变稀,不足以使火焰熄灭,通过尝试发现最理想的倾倒位置在内焰与外焰之间,且要尽量靠近火焰。书本上插图的倾倒高度过高,有一定的误导作用。希望我的发现能给大家提供一点帮助。


   


[此贴子已经被作者于2011-3-25 21:57:34编辑过]

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以下是引用程伟锋在2011-3-25 21:54:00的发言:

教学随笔:蜡烛为什么没有熄灭?


      

可以把点燃的一小截蜡烛放进一个烧杯中,然后再向烧杯中的蜡烛火焰倒二氧化碳(收集二氧化碳的时候,烧杯口加盖一片玻璃片),这样就基本都能成功。

[此贴子已经被作者于2011-3-25 22:06:03编辑过]

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谢谢海儿的指导,要证明二氧化碳比空气重,还是你的方法更科学。
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