以下是引用含羞草在2010-9-18 11:17:00的发言： 书中原话“分解者的作用是将复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物利用再制造有机物，各种分解者通过不同的手段来分解有机物。这里需要说明一点的是：充当分解者“角色”的生物因为它们无捕食行为，也不是被捕食者，不能写进食物链。比如蚯蚓、细菌、蘑菇、屎壳郎等。”
对此话不苟同！在一定的情况下，蚯蚓肯定是食物链的一环。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、腐食食物链（碎食食物链）、和寄生食物链。
①捕食食物链。（弱肉强食）小的被大的捕食，即生物之间因捕食关系而形成的食物链。其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物。例如：草→鼠→蛇→猫头鹰。高中生物通常意义上的食物链就是捕食链。
②碎食食物链或腐食食物链，从分解者开始的，指以碎食物为基础形成的食物链。如树叶碎片及小藻类→虾（蟹） →鱼→食鱼的鸟类。
③寄生食物链。 生物间因寄生关系形成的食物链。例如：鸟类→跳蚤→细菌→噬菌体。哺乳类→跳蚤→原生动物→细菌→病毒。
所以应该这样说：“落叶→蚯蚓→小鸟”是食物链，但它不是捕食食物链，而是碎食食物链。
教科版小学科学五年级上册教材中，对这个内容的处理是不严谨，见后面具体的表述：
显然这些话是针对捕食食物链开展教学的，而偏偏在举例中又弄进一个碎食食物链，建议更改！
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