最欣赏“寻宝”的环节设计，巧妙的把各种类型的指南针作为宝贝，埋藏在教室的各个方位，从而顺利地进入到介绍环节，过渡非常自然。而最后出示的司南，更是激发了课堂小高潮，这个效果不是课本上的图片能比拟的。在这节课中，教师在材料准备上下了许多功夫，投入大但效果也是很明显的。
商讨：
1、指南针的真正目的是实用，但在课堂上往往只能是简单的指示南北，真正在野外，还涉及许多方面的知识，创设更真实有效的情境，这点还需要教师更深入的挖掘。
2、开头的指南针的使用，觉得略微传统点，有点教师按部就班的指导学生使用，是不是可以让学生在说出指南针之后，就先让他们自己去尝试，再在他们的实践基础上统一规范正确使用指南针的方法。
