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我给课堂留个影 [复制链接]

云雾飘渺
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t T
发表于 2010-04-03 21:15 |只看楼主

我给课堂留个影


这个学期一晃过了一月，教学记没能坚持写，只好用照片回顾我的教学。看着纯真的笑脸，我又一次被孩子们的投入和喜悦感动。



我来点亮小灯泡！



老师，我的亮了！



快来看啊，我们两盏灯亮了！



我们也亮了两盏灯啦！



我们三盏灯都亮啦！



我会做开关！



这两个连接头是通路的，小灯泡亮了，说明里面有导线连接！



我们都来观察油菜花！



这是花瓣，还有雄蕊、雌蕊和萼片呢！



我来解剖油菜花！


 


我的课堂里有这样一个规定：老师讲课的时候必须认真听,学生动手探究的时候老师是不会去打扰他们的，老师只与他们一起解决难题，一起分享成果。跟着我半年多时间，学生知道，他们越认真，属于他们的探究时间越多，老师总能为他们提供丰富的探究材料。


坐在后面的班主任老师（我们实行班主任坐班制）常被学生的学习热情吸引进课堂，参与到学生的动手活动中，还举起相机留下他们的创举。


心在的课堂才精彩。很开心与孩子们形成一种默契，眼神、手势的交流多于语言，所以课堂里很少浪费时间，四十分钟学生总感觉短暂，可学习任务在不知不觉中完成了。所以这样的课堂总让我开心！
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cxcmq001
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t T
发表于 2010-04-03 22:51 |只看该用户

班主任坐班真好，羡慕啊！
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楼客
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t T
发表于 2010-04-06 09:36 |只看该用户

这样的课堂简单、实用又幸福！
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2010-04-07 13:51 |只看该用户

学生学的投入对我们来说是最好的“报答”
杭州市保俶塔实验学校310007
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万嵩海
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t T
发表于 2010-04-07 16:11 |只看该用户

1. 我始终认为，照相机（或相当于照相机的手机）是科学教师的必备武器。


2. 如果一张照片算1分，那么，即便你的课堂教学只有60分（100分制），你也可以用更张照片来提升课的价值。


3. “课堂实时照相术对学生学习参与的影响”应该是一个不错的课题。
万嵩海
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