以下是引用晓秋在2010-2-2 22:39:00的发言: 放假了,总得让学生做些什么吧,一点也不布置,有些认真的家长会说老师不负责——当然我这担心也只是算作多情,在现阶段,大多数家长只对语数作业比较关注,一般不会过问科学作业——我就把前些日子在网上邮购来的一些凤仙花等种子发给学生,(每人凤仙花和蒲公英的种子各两颗)。要求学生在寒假里在家长的帮助下,自己去把这些种子去种植一下。并要求写好种植日记(我也没指望他们都能种植成功)。
这样做的主要目的有二:
在新学期来的时候,一开始就是第一单元的《植物的生长变化》,即使马上组织学生把凤仙花种下去,根据凤仙花的特点,要一个星期左右才能发芽,更不用说看到它们的开花了。而一般第一单元最多一个月就要结束了,在课文结束的时候还是不能看到它们的开花结果。如果学生在假期里能够有部分种植成功的话,至少可以用他们种植的凤仙花来作实物讲解和观察。
其二是让学生先体验一下失败,——我是盼望着有一部分不成功呢——这样,在上课的时候他们也许会更认真地看课本中的种植方法及注意事项。也可以把他们的失败教训在课堂上进行介绍,以免后来的同学重蹈覆辙。
晓秋的工作做得很提前,欣赏让学生先体验一下失败,有许多成功的实验都是在无数次失败后而产生的,失败过了,学生就会有更加深刻的印象,这对学生的学习起到很大的帮助作用。
给晓秋老师一点小小的建议,教学凤仙花这个单元不能集中时间学习,而是要把这个单元与第四个单元或者第三个单元穿插进行教学。所以,要学完这个单元的内容跨度是一个学期左右时间,到了5月和6月就能看到凤仙花开花,那时再学习开花了、结果了,学生有了实物观察学习也很有趣。希望能与晓秋老师共同探讨三下科学教学。
这是我去年教学三下的教学反思:http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=4746&page=5