空气有重量吗？——实验过程的疑惑 [复制链接]

老师，我被你折服了！这个实验图我的处理：

把它上成语文课里的看图说话，让孩子想想说说，再告诉孩子，这个实验很难成功！

我的操作是把“制作小天平”当重点，你知道我又什么材料来当天平吗？首先我考虑的是要让每个孩子参与该活动。用孩子写字的笔，用一个手指当支点，把笔放在手指上，找到平衡点，然后让孩子放一点东西挂在笔的另一端，感受重端下沉！当孩子几乎明白重端下沉时再讲解该课教学用书上的图：充满空气的气球一端下沉就说明空气有重量！

懒老师是不是不够格？