《素养导向的小学科学课》 --4月研修观叶军老师“科学课为孩子的... [复制链接]

二、学习记录单的设计
学习记录单是探究学习和交流研讨的载体。学习记录单不仅仅是让学生记录实验中的数据、现象、发现，更重要的是让学生在现象观察、记录的过程中，产生思考、产生问题，形成他们的解释，促使学生从实践走向理解，让学生的思维参与到科学探究活动之中。但日常教学中我们经常出现这样的现象，孩子在分享记录单的观察记录发现时，往往是对着记录单中的记录读一遍。这样的现象因为比较常见，常见到我都习以为常了
林雅红 发表于 2024/4/17 11:06:11