【实践反思】
亮点：
1.基于材料的设计：出示材料商店，学生可以挑选任意材料进行设计，设计环节提供少量材料样品，以供学生对材料有更深入的了解，提升设计方案的可行性。
2.设计难关大突破环节：围绕塔高、稳固、美观、成本四个关键词展开教学，通过学生探讨明确设计要求，还提醒学生要综合考虑各因素之间相互制约的关系
3.优化评价：首先评价前置，将塔台模型制作评价表提前出示，并针对评分表思考设计过程中需要注意的问题。过程性评价贯穿课堂，自评他评相结合，自评从四个关键词出发，从塔高美观稳固成本进行小组自评，以此来检验设计是否符合要求。他评环节用参观展览的形式开展，方便对比，综合考量各要素后选出两个最佳作品。
不足：
1.课堂时间把握不到位，预设15分钟的设计时间，学生超时迟迟不肯停手，教师也没有及时引导，导致最后超出三四分钟。
2.展示区域设置较小，主要集中在教室后面区域，应调整为两块展示区
3.有老师提出设计图应该分为：立体图和细节这样可以画的更快一些，而我考虑学生花画立体图有难度就设置为底部、顶部、侧面设计图，导致学生没有整体的思维，会出现底部顶部不配套的情况
4.教师点评不够细致，有一组底部边长5cm，顶部边长2cm,并没有发现指出，不过个人觉得课堂上并不是要指出所有问题，有些问题可以让学生在制作过程中自己发现。
5.指导设计的过程比较仓促，预想是通过学生自主讨论，在思维碰撞的过程中慢慢落实设计要求，但一直在担心时间的问题所以有些设计问题是老师提出的并非学生自己发现的，有些老师建议2节课完成是非常好的建议
