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二剪梅
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发表于 2024-02-06 11:08
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小学科学六年级下册《发现变化中的新物质》
桐乡市龙翔小学 任晓栋
课例简介：本节课内容选自教科版小学科学六年级下册第四单元《发现变化中的新物质》。本课旨在引导学生通过实验的方法观察化学变化中新物质的产生过程，观察、描述化学变化产生的新物质的特征，分析这些物质对人类生活的影响。
第一步，聚焦与推测：借助失败的糖画作品引发学生对白砂糖加热过程的思考，通过观察白砂糖在加热过程中状态、颜色、气味等方面发生的变化，并根据相关的实验现象推测产生的“黑色物质”还是不是白砂糖。
第二步，分析与论证：学生分析从颜色和气味上判定“黑色物质”是不是白砂糖的证据不够充分，为了进一步确认产生的黑色物质是不是白砂糖，引导学生从溶解性、沉浮特点等方面获取了更多的证据，证实了白砂糖在加热后发生了化学变化，产生了黑色的新物质。同时也发现了白砂糖在加热过程中会发生“熔化”这样的物理变化。其次，通过实验进一步分析寻找蜡烛在燃烧过程中发生变化的证据，发现蜡烛在燃烧过程中发生了化学变化，产生了“炭黑”和“水”这样的新物质，也会发生蜡烛熔化和凝固这样的物理变化，从而进一步认识到物质在发生化学变化过程中往往伴随着物理变化。
第三步，拓展与研讨：通过阅读资料，从而发现更多产生新物质的变化，并引导学生寻找对我们生活有益（有害）的产生新物质的变化，辨证地分析这些变化对我们生活的影响。
整个教学设计以“猜想-验证”为思路，层层递进，自制教具新颖独特，能有效引导学生开展科学探究活动，以科学论证激发学生科学思维，抓准抓实相关证据，落实了以探究学习为主的学习方式，激发了学生的学习积极性。
作者简介：
桐乡市龙翔小学任晓栋老师，本科学历，一级教师，桐乡市小学科学骨干教师，桐乡市“十佳青春正能量青年教师”，桐乡市优秀班主任，桐乡市互联网学校在线课堂教师。自2013年参加工作以来，潜心教育教学研究，优化教学策略，在教学中注重学生核心素养的培养，曾获桐乡市小学科学优质课评比一等奖，桐乡市微课制作大赛一等奖，桐乡市小学教师实验操作比赛一等奖，多次承担市级公开课，多次开设桐乡市互联网学校在线课程，获得同行好评，多篇论文分别在嘉兴市级、桐乡市级论文评比中获奖。
微课：https://mp.weixin.qq.com/s/GSSaH5GpCDBmxcGpUkZyNw
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