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思维导图助力复习课 [复制链接]

紫鹏
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  • 被子植物
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  • 2011-03-02
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发表于 2024-01-16 11:07 |显示全部

第一单元比较抽象，很难学。新课时，也用手机录音功能让学生看了“振动幅度”与“声音”强弱的关系等。甚至直接找软件（包括分贝仪等），想通过数据分析类得出结论，但不确定这样做是否会把课变得麻烦，变得更抽象！
本主题由 超级管理员 酸牛奶 于 2024/1/22 21:30:34 执行 设置精华/取消 操作
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