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楼主:李尔敏

【虞小科教改行动交流】指向核心概念的小学科学单元教学实践 [复制链接]

LLY
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天狼星

  • 被子植物
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  • 2023-01-15
21#
t T
发表于 2023-12-16 17:02 |只看该用户

哇，对“测量时间”这一单元科学知识分析得很透彻，佩服！要好好学习一下！
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蓝月凌紫
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  • 原生动物
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  • 2018-10-03
22#
t T
发表于 2023-12-16 18:30 |只看该用户

这样整理后一个单元上得就很清晰了
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爬行的蜗牛
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  • 线形动物
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  • 2021-05-07
23#
t T
发表于 2023-12-16 19:30 |只看该用户

从单元整体视角，以核心概念为中心，实施有关联和递进关系的活动，帮助学生构建核心概念。
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王丽洁
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  • 两栖类
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  • 2020-05-21
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t T
发表于 2023-12-16 21:21 |只看该用户

本单元是这个学期中比较重要的两单元之一，听了李老师的分享后，对单元脉络分析更明确
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流风
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廖鑫胜

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  • 2018-09-25
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t T
发表于 2023-12-16 21:23 |只看该用户

上一个单元前，我都喜欢先给孩子说一说本单元的大概内容
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郑黄伟
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  • 2019-02-21
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t T
发表于 2023-12-17 09:02 |只看该用户

分析的好细，早来点更好
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爱睡觉的喵喵
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  • 2020-11-17
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t T
发表于 2023-12-19 10:20 |只看该用户

分析的很透彻，从单元整体出发，实施有关联和递进关系的活动，学习了
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2023-12-23 21:23 |只看该用户

思路好清晰深入👍👍👍
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-12-23 21:32 |只看该用户

指向核心概念的教学在《计量时间》单元能清晰的理解，老师站在上位，才能对学生进行精确的指导。
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恋泉
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  • 2013-09-17
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t T
发表于 2023-12-23 21:43 |只看该用户

基于核心概念，整合单元内容，统筹教学。
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