小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 «12345678» / 11
发新话题 回复该主题
楼主:赵雅珉

选取结构化材料，促进常态课探究 [复制链接]

嘉琳
头像

  • 腔肠动物
  • 643
  • 0
  • 4258
  • 3615
  • 3440
  • 2012-09-11
41#
t T
发表于 2023-11-25 19:48 |只看该用户

精选材料很重要，事半功倍
TOP
付出永远美丽
头像

  • 鱼类
  • 2463
  • 11
  • 17968
  • 15450
  • 22910
  • 2021-09-05
42#
t T
发表于 2023-11-25 20:18 |只看该用户

上这课时通过各种检测学生还是很感兴趣的，材料要准备丰富些，课堂会更精彩
TOP
爬行的蜗牛
头像

  • 线形动物
  • 1054
  • 1
  • 6809
  • 5750
  • 10620
  • 2021-05-07
43#
t T
发表于 2023-11-25 21:56 |只看该用户

真用心，对实验材料的改进，体现了对教学的深入思考。拇指饼干不错。
TOP
蒋昌盛
头像

蒋昌盛

  • 环节动物
  • 1402
  • 3
  • 9337
  • 7920
  • 11440
  • 2021-04-20
44#
t T
发表于 2023-11-25 22:37 |只看该用户

回复 6楼赵雅珉的帖子

必须试试你的方法了，刚好有一个班上的比较慢
TOP
不愿长大
头像

  • 爬行类
  • 5119
  • 14
  • 35674
  • 30485
  • 23580
  • 2007-09-18
45#
t T
发表于 2023-11-25 22:42 |只看该用户

楼主讲的对，常态课的实验材料一定 要聚焦明显，效果好。
TOP
阿励
头像

  • 原生动物
  • 644
  • 0
  • 3989
  • 3345
  • 2500
  • 2022-02-10
46#
t T
发表于 2023-11-25 22:50 |只看该用户

手指饼干很不错，方便小巧又能说明现象
TOP
赵雅珉
头像

  • 节肢动物
  • 1369
  • 22
  • 15159
  • 13680
  • 12490
  • 2015-04-14
47#
t T
发表于 2023-11-26 08:33 |只看楼主

回复 29楼戚调菊的帖子

平衡班多的好处，每一节常态课都能慢慢改进
TOP
赵雅珉
头像

  • 节肢动物
  • 1369
  • 22
  • 15159
  • 13680
  • 12490
  • 2015-04-14
48#
t T
发表于 2023-11-26 08:34 |只看楼主

回复 30楼姚琦的帖子

是的，食物中的营养如果太多班根本来不及准备，还好开始进度不同，但是我也很心累，去掉一半后就可以都让学生帮忙准备了
TOP
王慧颖
头像

  • 环节动物
  • 1185
  • 5
  • 9045
  • 7835
  • 7070
  • 2017-09-01
49#
t T
发表于 2023-11-26 09:14 |只看该用户

我看中了这个美术调色盘，分装材料不错诶～
TOP
蒋珏
头像

  • 被子植物
  • 296
  • 2
  • 2566
  • 2260
  • 1930
  • 2013-04-08
50#
t T
发表于 2023-11-26 09:16 |只看该用户

记录单放上滴管的使用方法，比教师讲解更高效。基于学生已有概念准备材料，暴露学生认知疑惑点，在实验中完善认知。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 «12345678» / 11
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器