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【虞小科课例研享】基于实证意识培养的小学科学教学 [复制链接]

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不断将课精雕细琢
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在探究的过程中寻找证据,在交流的过程中重现证据,以证据来支撑自己的结论。这个过程需要很长时间培养
永康施英姿 发表于 2023/9/18 10:15:51

嗯,是的,科学课中有意识地引导,久而久之肯定能提升学生的实证意识
最后编辑小卫 最后编辑于 2023-09-30 09:53:52
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一份“实验单”与“作业”相结合的“学习单”引导学生开展长时间的探究,贯穿了课堂的始终,给了学生更多的自主探究的时间与空间
傅滨飞 发表于 2023/9/18 11:57:37
网络中,叶老师呈现的第二次《神奇的小电动机》更经典,值得一看再看
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电动机教学暗藏学问,一探究竟,值得向往。
金亚军 发表于 2023/9/18 13:04:21
嗯,叶老师在课中呈现的二级电动机模型,太赞了,非常有利于学生理解小电动机的奥秘
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通过课例研究是一种很好的学习方法。
白云的家 发表于 2023/9/19 9:16:02
随噶,通过对比观察叶老师的两个课例,可以学到很多
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神奇的小电动机蕴含丰富的科学知识
呆呆11 发表于 2023/9/19 9:31:35
嗯,叶老师的课中,孩子们已逐步将小电动机的科学知识内化
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这样的听课分享,学习深入,点赞!
曹文佳 发表于 2023/9/20 13:54:12
感谢感谢,向湖州安吉叶军老师学习
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循循善诱??????
陶若北 发表于 2023/9/25 10:44:34
叶老师的课,教学环节,材料改进,板书设计......太赞了
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                                           基于实证意识培养的小学科学教学小卫 发表于 2023/9/17 22:12:07 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=6544......
罗海军 发表于 2023/9/25 11:19:45
嗯,是的,尤其是对比观察名家同一课例的不同教法,可以学到更多
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这节课还是比较难上的
罗海军 发表于 2023/9/25 11:24:03
是的,《神奇的小电动机》很难上的一节课,但叶老师上出了新高度
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