五上第一章第2课《光是怎样传播的》一课一思
一、教学重点
1.能有依据地推测光的传播路线
2.会设计验证光是沿直线传播的实验。
二、教学难点
能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。
三、教学思路
1.聚焦
复习声音以波的传播形式，光的传播有什么特点？部分学生在生活中看到过阳光透过树叶的光束、晚上车灯在地上的光束等。光是直接传播的吗？
2.探索
实验1 ：让光直接穿过小孔
实验反馈：实验中有什么发现？学生说孔不对齐就照不过去了。通过光斑对准小孔，就可以对准，并在屏上找到光斑。
实验2：移动一张卡纸
实验反馈：为什么会这样？
3.画光行进的路线
这一环节学生遇到了问题，有的同学画了很多线，有的画了小孔旁边的光圈。教师首先肯定他们，但是光的数量是非常多的，所以路线也会有许多，我们要确定其中一条来画。然后在最后的屏上画个光斑。明确了任务以后，学生画起来就简单了许多。
四、教学优点缺点
优点：小组实验参与度很强，探究过程很充分
缺点：画光的行进路线图是个难点
