诸暨市小学科学成长者团队2023年“暑期科学汇”活动分享贴 [复制链接]

悠悠夏日，师生共成长

——明德小学 柴洪涛

     悠悠夏日，蝉鸣归心。这个暑假，我们收集了许多夏天的碎片，也动手探寻了些许科学的奥秘。为了激发学生学科学、爱科学、玩科学的兴趣，明德小学设计了适合教师和学生发展的科学探究作业，陪学生度过一个有趣的暑假，为学生提供了一个锻炼自主学习能力的机会。

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一、师生共读，共成长

    借着素养大赛课标背诵的记忆，重读《义务教育科学课程标准解读》，加深课标内涵的理解，进一步明确工作的方向。新课标实施后，我们在课堂教学方面应该坚持目标导向，问题导向和创新导向。坚持与时俱进，坚持育人为本，不断更新课程内容，不断培养学生的核心素养。

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    同时推荐一本有趣的书籍-《像科学家一样思考 怎么做？怎么教》。这是一本有趣的书，全书以漫画的形式讲述科学思考。与密密麻麻写满文字的教育书籍相比，寥寥几笔恰到好处地阐述科学家思考问题、解决问题的全过程。科学家是怎样的人？科学家怎样观察？怎样提问？怎样做出假设？怎样论证？让我们老师和学生有机会走进科学家的世界，了解他们思考问题的过程和方法。

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暑假前，学校给每个年段推荐了科学阅读书目，要求每位学生自主选择进行科普书籍阅读（或科普类电影视频观看等）积极撰写阅读（观看）体会，也可以根据自己的爱好制作图文并茂的科学阅读小报、手抄报、思维导图，或者在爸爸妈妈的帮助下拍摄阅读推荐视频……

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二、观看一节科学名师云课堂

    由诸暨市小学科学成长者团队的老师们为同学们按年段开发了一系列可在线学习的科学精品课程。学校组织学生在暑期进行收看，并将学习的过程用图片和文字记录，制作成美篇、实验小视频，也可以撰写成科学日记、学习体会、小论文等。

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假期是教师充电蓄力，精进业务的黄金时间。暑假期间，我们诸暨小科学习的步伐没有停止，不仅提升自己的专业素养，还指导学生利用好假期开展各种科学活动。

一、精读一本专著

暑期假期，我细读了《义务教育科学课程标准》2022版，并根据自己的理解出了一份试卷。

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二、指导一项活动

上一学期，我在六年级开展了《制作起重机》的项目化活动，因为时间有限，学生们设计、制作的起重机存在很多缺陷，因此，趁这个暑假的机会，各个小组可以对本组的起重机进行改进。

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诸暨市暨阳街道江东小学 寿凰蓉

一、精读一本好书

    暑假期间，我再对《科学课程标准》进行研读，反复研读能够帮助我更好地理解，在日常教学中也更有方向。

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二、改进一项实验

上学期五年级的课堂活动当中，学生在设计、制作、测试小船的过程中，小船在实际测试中，达标的小组只有一两组。

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于是假期我自己动手操作制作修改小船。

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在测试过程中发现想要兼顾各项指标，确实没有办法一次完成，课堂指导无论多么详尽，也受到学生特点以及材料的限制。限定材料又会影响学生的思维和发挥，最后的成品就会千篇一律。在时间充足的情况下，可以将这个实验反复改进设计再制作，变成一个长期项目去做，也能更好地帮助学生了解实验的真实过程，以及培养学生的坚持与耐心。

三、学习一堂好课

再过去一年中，我教学的重心在五年级，对于我任教的低段的班级有所欠缺。在得知我下学期还要任教一二年级，我在网上寻找资源，学习低段的课堂该如何进行教学。

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智慧中小学中的课程与资源都非常齐全，在学习之后，再根据自己的特点与想法进行改进，对我帮助很大。