小学科学教学论坛

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探索叶脉的秘密 [复制链接]

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流程完备,过程清晰,结果明了,稍加修整,就可以算作一个项目化课程了,通过“项目”的形式进行教学,使学生在解决问题中习惯于一个完整的方式,学生唱“主角”,而老师转为“配角”,实现了教师角色的换位,有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。
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小小的活动,大大的收获
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多希望有 更多的时间去探索未知
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很有趣的活动
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研究叶脉,研究叶子,也可以是很有趣的课程。
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取材方便,但可以做的学问却很多
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