2023年4月13、14日 萧山区崇文世纪城实验学校
《推动社会发展的印刷术》金炼成。老师以诗歌诵读导入，与语文跨学科融合，增添本节课的文化内涵，并且与课题紧密联系，相得益彰。
《身体的“总指挥”》应奇奇老师在课程最开始就抓住“脑”与“大脑”这在生活中混淆使用的两个名词，引导学生重构知识体系，让学生明确两者的区别。同时，充分发挥学生的主体性和自主性，将课堂交还给学生，以学生自主阅读、学习、体验等方式，让学生在分享过程中进行思维的碰撞。
《食物在口腔里的变化》翁乐老师让学生静静体会感受，了解食物在口腔里发生了哪些变化，以及推测参与这些变化的器官，展示学生的前概念。之后出示一个小朋友“狼吞虎咽”的动图给予学生更直观的感受，解释“狼吞虎咽”的坏处，潜移默化中引导学生养成良好的饮食习惯。
《我们的地球模型》汪徽生老师创新式地从黏土模型和熟鸡蛋模型哪个更接近真实的地球模型入手，让学生通过数据的分析计算，明白两个模型之间各有优劣。但后续的制作地球模型与前面的活动稍有脱节，学生在制作过程中也很迷惘，不知道这样制作有何意义。
《光是怎样传播的》一课，翁永彪老师以光与小球比赛为导入，让学生发现光是沿直线传播的，但在后面进一步证明光沿直线传播过程中，利用带孔卡纸证明，略显累赘，可以让学生思考如何使光的传播路线“现形”这个角度出发展开讨论。
《水到哪里去了》童永才老师充分调动学生的手、眼、鼻等多个感官感受水蒸气的特点。
靖江一小 王静芳
