塔台真人秀——搭建一个1米高可站人的真实木塔台 - 教学研究 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

楼主:傅蒋	塔台真人秀——搭建一个1米高可站人的真实木塔台 [复制链接]

发送短消息 UID 67613 精华 15 查看公共资料搜索主题搜索帖子冥王星组别鱼类帖子2326 精华15 积分17756 威望15355 在线时间13150 注册时间2021-09-06	71^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-26 21:35 \|只看该用户真的建造出了能站人的塔台，相信小朋友们非常难忘了。傅老师的科学课总是亮点频出，值得学习。


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发送短消息 UID 43854 精华 5 查看公共资料搜索主题搜索帖子王慧颖组别环节动物帖子1149 精华5 积分8829 威望7655 在线时间6830 注册时间2017-09-01	72^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-26 21:44 \|只看该用户真正的塔台比模型更具吸引力，总之，太赞。不过我也想向傅老师寻求经验和方法，开展这个内容应该属于拓展内容，具体该通过怎样的途径实施呢？是放在学生社团课里嘛，那制作材料又该如何获取呢？求赐教，谢谢


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发送短消息 UID 43854 精华 5 查看公共资料搜索主题搜索帖子王慧颖组别环节动物帖子1149 精华5 积分8829 威望7655 在线时间6830 注册时间2017-09-01	73^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-26 21:46 \|只看该用户回复 3楼傅蒋的帖子这很有工程那味了


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博文王梦婧

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发表于 2023-03-26 21:58 |只看该用户

太有趣了，请问这些材料是学校支持的吗？好羡慕~~~~我也想这样上，哈哈哈！如果学校能给我们科学教师足够的材料支持就好了~
姚瑶发表于 2023/3/23 8:02:21

是的。如果科学老师能有这些经费，科学活动会丰富很多。

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发送短消息 UID 5836 精华 1 查看公共资料搜索主题搜索帖子一剑飘香郭建军组别生态维护者帖子4824 精华1 积分30671 威望25842 在线时间18770 注册时间2007-11-06	75^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-26 22:23 \|只看该用户当学生制作的成果达到自己理想中的状态，学生是最兴奋的，这样的学习也是最成功的。


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发送短消息 UID 69154 精华 1 查看公共资料搜索主题搜索帖子王子殿夏组别被子植物帖子376 精华1 积分2506 威望2125 在线时间3370 注册时间2022-09-08	76^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-27 10:51 \|只看该用户我也觉得应该先设计模型，再进行实际建造，第3课应该在最后。


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傅蒋

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发表于 2023-03-27 12:02 |只看楼主

真正的塔台比模型更具吸引力，总之，太赞。不过我也想向傅老师寻求经验和方法，开展这个内容应该属于拓展内容，具体该通过怎样的途径实施呢？是放在学生社团课里嘛，那制作材料又该如何获取呢？求赐教，谢谢
why 发表于 2023/3/26 21:44:13

是学校开展的课程节http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63435.aspx
我是六年级统一开展的，社团开开展的话也要六年级有基础有意义，我们因为班级少，就3个班。我一个人全搞定了。
材料是学校后勤支持的，一方面是学校有课程节开展，统一采购支持，你也可以在每年的器材采购中开支，也可以让学校在日常维修里开支，这个具体像校长提出，只要校长支持，采购总是行得通的。

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发送短消息 UID 519 精华 9 查看公共资料搜索主题搜索帖子白云的家组别进化管理员帖子10384 精华9 积分76796 威望66367 在线时间36390 注册时间2006-12-15	78^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-27 13:53 \|只看该用户这才是真正的科学课！


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发送短消息 UID 51013 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子徐慧林 xhl123 组别被子植物帖子385 精华0 积分2330 威望1945 在线时间1680 注册时间2018-10-13	79^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-27 16:05 \|只看该用户真实性是对学生最大的吸引力。我看到学生在感想中对塔台的搭建用了“梦寐以求”这个词，可见吸引力有多大。搭建过程中学生使用到了很多工具，对动手能力的培养非常好。


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发送短消息 UID 43854 精华 5 查看公共资料搜索主题搜索帖子王慧颖组别环节动物帖子1149 精华5 积分8829 威望7655 在线时间6830 注册时间2017-09-01	80^# 字体大小: t T 发表于 2023-03-27 22:06 \|只看该用户回复 77楼傅蒋的帖子谢谢傅老师


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