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[求助]作为新教师,我该怎么做? [复制链接]

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老师们给的意见都很有帮助,我也慢慢使用奖励的方法,似乎一开始是很有效果,但是现在好像学生似乎对这个没有什么反应了。或许罗老师说的对,没有什么好的办法,只有跟学生好好交流,我觉得可以试一试。虔诚使者老师说的那样,给学生灌输这样的想法,相信一定会有好的效果的。期待有好的效果,再来感谢各位老师。
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以下是引用虔诚使者在2009-9-21 22:18:00的发言:

对于三年级的学生来说,巧用小组长、课代表来帮助你管理课堂纪律,提高教学效率是非常必要的!你可以充分授予小组长一定的“权力”,同时采用“考察制度”,谁不适合当,谁更适合当小组长,一个月、二个月内都是可以调换的,课代表一定要能干有威信且喜欢科学课的,让他们作为你的代言人(我一般有男女二位课代表)来管理作业、管理路队、管理实验过程!


 


课堂上,更要充分发挥小组合作的优势,让小组内成员在“合作方能成功”的理念下团结一心,从而提高课堂教学效率——具体做法:优秀小组加分,优秀组员优先借用实验室材料,优秀表现者全班热烈鼓掌!从而充分发挥班级内先进学生的示范作用带头!


 


从不要吝啬你的欣赏和鼓励!由衷欣赏你的学生的点滴成长,正言告知什么状态才是真正意义上的科学课学习状态等等,孩子们本来就喜欢科学课,关键是如何转化“喜欢”为“乐学”就可以了。


这些方法真是很经典,今天能够看到,感动有收获。特别是一种学生学习状态的一种肯定,来引领众多学生的做法。真的很棒。我们大都还是需要具体的可操作性做法。但是也想强调的一点是,同样一个做法,他有效未必人人有效。此有效未必彼有效。变通使用才是上策。


[此贴子已经被作者于2009-9-24 13:07:45编辑过]

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李愉均老师说的对,有时候别人可以用的方式,我自己未必可以用。所以还是要靠自己不断地改进吧~~~
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