家里的植物
课前自我介绍，师生破冰。
导入：
我们周围存在着很多植物，你在哪些地方看到过植物？请生说。
学校里的小草、家门口院子里看到植物。
师提供支持性的表述语句：
植物是我们的好朋友，是因为_______________。
今天王老师带大家去老师家里做客，看一看王老师家里的植物好朋友好吗？
教学过程：
一、聚焦：我们家里养着一些植物吗？
1.出示农家小院图片，你找一找植物在哪里？
生举例。
2.参观阳台一角
这些植物好朋友有啥作用呢？
生举例：美化环境、净化空气等
生上台分享自己的植物并说明植物的作用。
二、探索：
1.参观餐厅，找到餐桌上的植物朋友
师提供支持性的表述语句：我认为番茄来自于植物，是因为________。
生寻找并举例。
面包：面粉加工而成，面粉来自麦子。
2.小组活动：圈一圈餐厅里更多的植物好朋友
分享交流，请同学们上台找。
草帽：麦秆编织而成
小木凳：树干加工而成
3.中草药也是来自于植物，视频讲解。家里也有很多中草药哦，王老师带来了枸杞，出示枸杞，学生尝一尝枸杞。
枸杞也是来自于植物。
三、研讨
1.从哪些地方可以知道，植物是我们的好朋友？
植物是我们的好朋友，是因为______________。
学生举例：净化空气、美化环境。
2.我们应该怎样爱护植物？
给植物浇水、晒太阳、施肥、拔草、捉虫......
四、拓展
1. 找一找教室里的植物朋友
用图文结合的方式记录。
2. 绘本故事：小木凳诞生记
回去跟爸爸妈妈分享小木凳的来源。
