上虞区2022学年共同体章兴波专帖（五年级） [复制链接]

上虞区2022学年共同体章兴波专业发展研修自评得分XX分

2023年获绍兴市学科带头人无加分体现

（一）参加活动共得X分（详见3#）
1.网络研修得X分（本项分数由团队统计）
2.线上活动得X分（本项分数由团队统计）
3.现场活动得35分。

（二）教学研究共得X分
1.撰写文章得120分（详见4#）
2.上课讲座得80分（详见5#）
3.技能竞赛得30分（详见6#）
4.辅导学生得X分（详见7#）
5.课题研究得100分（详见8#）
6.课程建设得X分（详见9#）

（三）团队建设共得X分
1.出谋划策得X分（详见10#）
2.组织活动得55分（详见11#）
3.项目管理得20分（详见12#）

（一）参加活动共得XX分

1.网络研修得X分（本项分数由团队统计）
【得分标准】积极参与小学科学教学论坛交流研讨，主动发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖得20分。

2.线上活动得X分（本项分数由团队统计）
【得分标准】实时参加各级各类线上网络教研活动1次得3分，积极参与互动10次以上再得3分，有录播的活动后及时补看得2分。

3.现场活动得X分
【得分标准】全程参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分。
【得分内容】全程参加各级各类现场教研活动5次得25分，现场参与交流互动2次再得10分。

（二）教学研究——1.撰写文章得120分
【得分标准】主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。

【得分内容】 撰写论文《构建“真实好玩”的课堂激发学生内在学习动机》发表于《小学科学》202301总第316期ISSN 1674-6317 CN22-1388/G4 ；撰写《“上德若谷”理念下的常态课提质行动校本研修》获区、市、省三级优秀研修项目（上虞唯二）；《生活中的“奇思妙想”》拓展性课程的构建与实施论文获区二等奖

（二）教学研究——2.上课讲座得80分
【得分标准】承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。

【得分内容】 2023.02在区校本研修培训会议上做题为《“上德若谷”理念下的常态课提质行动校本研修》讲座；2023.05在迎接桐乡、嘉善活动中做题为《多维驱动 携手共研——科学学科建设路径例谈》2次；2023年6月26日在区小学生综合评价改革现场研讨活动上做题为《基于项目，探索小学科学过程性评价》经验交流。

（二）教学研究——3.技能竞赛得30分
【得分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）

【得分内容】2022.12教具改进《便携光路实验盒》获区一等奖；

（二）教学研究——4.辅导师生得X分
【得分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。

【得分内容】

（二）教学研究——5.课题研究得100分
【得分标准】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。

【得分内容】  2023.08 《 “青云·上德汇”青年教师成长联盟“自治式”管理的实践研究》 区规划课题立项；主要成员参与省级课题获省三等奖。

（二）教学研究——6.课程建设得X分
【得分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）

【得分内容】

（三）团队建设——1.出谋划策得*分
【得分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

【得分内容】