我们的小船研究报告 [复制链接]

真正意义上的科学课学习，非常棒的老师和学生，扎实、有效

都是小小工程师，这样的项目实施效果真好

开展很扎实，学生应该也会很喜欢，创造力的培养，思维力的锻炼

不是到了期末了吗？

因为学校场地比较小，小船的测试没有地方，但每年六月份，我区有模型竞赛，所以，我把制作小船的活动放在了六月份。
这次活动，我设计了3个项目的比赛，一是看哪个小船开得直，二是看哪个小船开得快，三是看哪个小船能够载重的货物重。
孩子们可以选择其中一个项目进行设计和制作，也可以3个项目都选择。
在测试完毕后，根据设计、制作、测试、改进、再测试的过程，写出小船的研究报告。
从孩子们上传的资料可以看出，他们还是比较用心的。
由此可见，多让孩子们动手实践，他们对知识的印象会非常深刻。

从学生们的记录中可以看出他们在整个活动中，对于船的设计、改进等有不少思考的。

学生自己的研究报告，大写的赞。五年级语文有一单元也是要求学生攥写研究报告，果然素养不分学科。

船的项目化学习，学生的反思改进都体现出来了，非常好

开展地非常好，学生活动非常精彩，记录、设计都非常详实，老师必定花了很多时间和精力。