1.1《使用工具》反思
新接手的班级，但是我没有上始业课，简单的介绍之后，开始和学生一起看课文目录，大致了解本册内容。导入环节来了个类似头脑风暴的提问：可以剪刀做哪些事情，思考后一共说了大致15种左右，螺丝刀的作用说了5种左右。
第一环节填写表格，5分钟时间内大多数学生都写满了8种工具名称。汇报后让学生认识书本所示8种工具，明确了羊角锤、剥线钳、钳工锤的名称。接着让学生说说要起出钉子、一字螺丝、十字螺丝、图钉选择什么工具好。让一位男生先上来，结果他用剪刀就起出了铁钉，其他的都用相应工具起出，用时2分钟不到。第二位女生在指导下成功起出了图钉，但是使用螺丝刀却显得“笨手笨脚”经过很长时间才起出。羊角锤的使用很不得法，根本不会使用，再来一位男生也使用不正确。
额外问了学生，这2位同学的实验算对比实验吗？学生从钉子的位置、长短大小、方向等方面予以否定。
第三页的图片，选择什么工具来完成下面工作。目的是认识定滑轮、斜面、杠杆。最后进行了小结，完成课堂作业。
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