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[公告]教科版五年级上册教学讨论专贴 [复制链接]

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第二单元《光和影》一课作业本中要求学生在图中画出用手电筒在不同位置照射下木块的影子。这么小的地方学生该怎么画?还有这屏是一条线,是否让学生画的影子也是一条线?
我们上课实验的时候是给学生纸屏,这样画投影很容易呀。
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以下是引用老马识途在2009-10-9 9:31:00的发言:
根据实际天气情况,我觉得五年级第二单元应与第一单元换一下位置,第二单元适合在开学初来上。去年安教材来上,到了十月份天气逐渐变冷,阳光不是很强烈,做光的颜色与吸热能力强弱这一实验,效果不是很好。今年提前来上,效果就好的多,至少搜集数据时,对比明显一点。


我觉得第一单元和第二单元穿插上更好:学生有更多的时间观察记录种子的发芽状况;上光的时候可以专挑天气好的日子上。
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对于书本表述的摩擦力的概念有疑义:


“一个物体在另一个物体的表面运动时,两物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这个力叫摩擦力。”书本P79。


不仅是在两个物体间发生相对运动的情况下存在摩擦力,而且,在两个互相接触但未发生相对运动的物体之间也存在摩擦力。你之所以能够站在斜坡上而不滑下来,是由于你的鞋底与坡有足够大的摩擦力。你之所以能够用钉子把两块木板钉在一起,是由于钉子与木板有足够大的摩擦力。实际上,两物体相互挤压,发生形变,有弹力,而且它们有相对运动的趋势,就一定存在摩擦力。



由此我们可以说,阻碍互相接触的两个物体间相对运动(或者阻碍它们相对运动趋势)的力,就叫摩擦力。

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