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钱塘区杨君名师工作室成员——杨明艳专贴 [复制链接]

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依靠团队的力量,博采众长,一起成长!2022再出发,学无止境!
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回复 2楼孙凡喻的帖子

谢谢
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回复 3楼金亚军的帖子

谢谢金老师,我会努力的!
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书上的这个图片里面的矮牵牛不是缠绕茎吧?

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(2022/6/10 10:30:26 上传)

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这个书上的图片中三个物体不在一条直线上,会对孩子造成影响

1.png (, 下载次数:0)

(2022/6/10 10:36:15 上传)

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回复 10楼孙奇超——杨君名师工的帖子

对,所以我上课的时候把它改成牵牛花了。
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最近的一点思考:因为近期上了一节不太成功的公开课,感觉是改好好学习一下了。从疫情爆发以来,出去学习的机会少了好多,现成听课的机会也很少,感觉已经有些时日没有好好听听优秀的课了。最近决心好好听听优秀的录制课,神通广大的同仁们,可以推荐一些比质量比较好的视频课吗?
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最近在上三年级的空气单元,发现如果孩子的实验结论不一致的时候,能有一个一目了然的演示实验,让所有孩子都“看到”真实的现象,是十分重要的,可以帮助孩子建构正确的科学概念。
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