[原创]2009年浙江省小学科学优质课评比点评与总结 [复制链接]

《制作一个一分钟的计时器》没有去现场听课，不知道上课老师用的材料是怎样的。

我上课的时候用了学具箱里的材料，就是缺少专门的垂体。垂体的重量应该要比较重，这样的材料比较难找。

我到现在还没有搞清楚，摆锤在这个时候起了什么作用？具体怎么调试呢？下个星期还要上这节课。

上课老师用的是自己制作的放大的材料

垂体可以用钩码一类

擒纵器控制齿轮系统的转动。

通过调整摆的长度可以控制走时

这是本次活动一个极好的看点，完全是一个亮点。

既给广大教师发表个人意见的机会，也给上课老师提供了丰富的参考和改进意见，真乃两全其美！

[hide]138****7325：听了许多课，我个人以为，我们的科学课真的只要一本教师的教本就可以了。发到学生那里，真是浪费资源。其实学生更需要一本记录册和一本相关科普读物，大家认为呢？[/hide]

我认同这位老师的观点。其实老师用书不是一本应该是多本。老师的实验室应该有很多学生参考书。比如说讲到岩石，我们有各种岩石的名称和特点的资料，讲到植物，我们能提供资料让学生拿着一片叶子能在书中找到相应的植物名称和特点以及主要产地等。 在美国的中小学科学老师的教室里曾经看到过这样的小册子。

先做个记号，再慢慢学习。