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我认为实验记录单与作业要分开
1、实验记录单单独付在课本后面或者在作业本后面。
2、记录单种类应该多样,让学生有挑选的余地,有些记录单可以只有简单的框架,让学生根据自己的实验来设计记录单,注意,这也是我们科学课上要培养学生的一种能力。而且这种能力比结论本身更重要,更有价值。
3、记录单是活页设计,便于撕取,而且是单面使用。学生也可以记录家庭实验,赚取课外的学分。
4、低年级的记录单,应该有吸引学生的动物或植物或其他图案。