面试部分：
实验评分参考
实验一：
实验名称：验证光的传播路线
设计目的：通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的，强调科学探究中严谨的科学态度。
材料：手电筒1个、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、夹子4个。
过程和方法：
1．把3张卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米左右，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。
2．在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。
3．把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。
学生不会说时提问：这时我们在纸屏上发现了什么？
4．把第二或第三张卡纸(第一张除外)向左或向右移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔。
学生不会说时提问：这时在纸屏上发现了什么？两次实验有什么不同的现象，试着解释我们看到的现象。
现象与结论：小孔在一条直线上，手电筒正对最前面卡纸上的小孔把光射进去，光线能够前进到最后的屏上，形成一个明亮的光斑；小孔不在一条直线上，手电筒的光射进第一个小孔，就被挡住，所以光屏上没有光斑。实验结论：光是直线传播的。
2008海宁市小学五年级科学抽测实验操试题
实验题目：验证光的传播路线
实验器材：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、夹子。
顺序 |
操作内容 |
满分 |
评分标准 |
得分 |
1 |
检查实验器材 |
1分 |
检查0.5分，说出器材名称0.5分。 |
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2 |
把3张卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米左右，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。 |
2分 |
不在一条直线上扣0.5分。 |
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3 |
在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。 |
1分 |
不放纸屏扣0.5分。 |
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4 |
把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔，观察并说明现象。 |
2分 |
观察现象，边叙述方法边做，只做不说扣0.5分。 |
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5 |
把第二或第三张卡纸(第一张除外)向左或向右移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察并说明现象。 |
2分 |
不移动扣0.5分，观察现象，边叙述方法边做，只做不说扣0.5分。 |
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6 |
实验现象及结论 |
1分 |
说出光是直线传播的，不说结论不给分。 |
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7 |
整理实验器材 |
1分 |
不整理器材，不得分。 |
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实验评分参考
实验名称：用弹簧测力计测量力的大小
设计目的：通过实验让学生懂得力的大小是可以测量的，能够在测量过程中建立起力的单位“牛”的实际概念，树立细致、有步骤实验的科学态度。
材料：弹簧测力计、用于测量重力的小物体3个，其中1个超出测量范围。
过程和方法：
1．先用手掂量物体的重力大小，用“牛”做单位估计物体重力，作好记录。
2．使用弹簧测力计逐个测出物体重力的大小，读出读数，并作好记录。
3．在记录表上算出自己估计和实测的差距。
结论：力的大小是可以测量的。
注意事项：使用弹簧测力计应注意先检查指针是不是指在“0”的位置，读数时，视线要与指针相平，操作过程中要注意测量的力不能超过测力计的测量范围，所以操作时要慢慢提起物体，如果指针已经达到最大值还没有提起物体，应停止测量，读数时要等到指针静止才读，要使用“牛”作单位。
2008海宁市小学五年级科学抽测实验操试题
实验题目：用弹簧测力计测量力的大小
实验器材：弹簧测力计、用于测量重力的小物体3件。
顺序 |
操作内容 |
满分 |
评分标准 |
得分 |
1 |
检查实验器材 |
1分 |
说出器材名称0.5分，检查指针是不是指在“0”的位置0.5分。 |
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2 |
先用手掂量物体的重力大小，用“牛”做单位估计物体重力，作好记录。 |
2分 |
没用“牛”做单位估计物体重力扣0.5分，不作记录扣0.5分。 |
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3 |
使用弹簧测力计逐个测出物体重力的大小，读出读数，并作好记录。 |
3分 |
操作时没有慢慢提起物体扣0.5分,视线没有与指针相平扣0.5分,读数不正确扣0.5分,不作记录扣0.5分。提起了超出测量范围器材的扣1分。 |
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4 |
在记录表上算出自己估计和实测的差距。 |
2分 |
没有计算和比较不给分。 |
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5 |
实验结论 |
1分 |
不说结论不给分。 |
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6 |
整理实验器材 |
1分 |
不整理器材，不得分。 |
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