这节课中首先，在第一个环节中，有学生提出了会生子的石头，说有一种大石头，放在一边过一段时间后就会有小石头产生。面对学生的这种回答，教师采取回避的方式，没有对他的这种石头进行判断、评价。我们都知道石头不可能会无缘无故的产生新的石头，那么我们可以追问是怎么产生小石头的，如果是大石头裂开产生的，那么这就是有关岩石会改变摸样的一个很好的切入点。假如，学生说像生孩子一样产生小石头的，那这就是一种错误的观点，教师就应该当场对学生指正。其次，这节课中的模拟实验也存在问题，酒精灯用打火机点燃、镊子采用垂直的拿法、火焰加热区域的不明确、加热时间的随意性等细节的地方，我觉得谢老师考虑的不够周密。
