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最近在学校里组织了两个科学兴趣小组,在讨论到这些小课题的价值取向上遇到了一些困难,请问小学生小课题的研究价值取向在哪里?我们该从哪些角度进行思索?
操作对策,主要是集思广益,主题活动应该有多元收获的吧,教师应该主要层面的归类,协助学生进行梳理,发动家长会有想不到的效果哦