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省网络管理团队08年暑期上虞盖北之旅的精彩演绎 [复制链接]

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调查之六:六年级对学习方法的多项需求选择:



1、我认为老师课堂中运用_____的教学方法会有助于我理解本单元知识。


A 运用多媒体课件形象展示(19人) B 上网查询相关资料(28人)


C小组模拟实验后理解概念(25人)D 运用教具进行投影讲解式学习(11人)



2、我认为我采用_______可以有助于我理解本单元知识。


A看书本知识 (13人)    B 自己进行模拟实验 (20人)


C看百科全书或上网查询(30人)


D一个月或更多的时间看星空看太阳看月亮的运行规律(16人)



3、你认为怎样的观星方法比较好?——


A 对照观星图认星 (31人)   B 看星座认星(7人)


C 用望远镜观星  (13人)    D 晚上师生一起观星(18人)



4、我会在暑假甚至于更长的时间内自己探索着去观察星星、月相等天文现象____


 A 肯定会 (16人)    B 有时候会 (25人)


 C 肯定不会(1人)   D 不知道(3人)

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结合课堂后测调查表和上课过程,我的反思:——我能拿什么给你?



1、化抽象为形象,星星点灯式、大动干戈式地点发孩子们对“仰望天空”的兴趣。


 


2、巧妙引导孩子进行必要的概念记忆式训练:如星座的名称及亮星分布规律、月相的变化规律等;


 


3、帮助孩子学会以现象为证据进行理解式思考:为什么一天中月亮会东升西落?一月中又是如何变化的?一年里昼夜是怎样在交替的?


 


4、重视以问题解决为学习目标的过程启蒙:如月相和日食、月食的不同区别是什么?为什么?


 


5、收看课件、亲历模拟实验等务必需要思维的任务参与:怎样模拟?为什么这样模拟?(消除孩子们对模拟实验不敢质疑,也无从质疑的现象)有什么发现?有什么问题?


 


6、广泛阅读的基础上培养兴趣、学会贯通——百科全书、网站分享


 


7、以身作则、率先垂范——我不喜欢、我不精通、我不行动吗?

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我能拿什么给你,我的孩子?


 


PPT内容:


 


 


我能拿什么给你?.rar (, 下载次数:68)


 


二张调查表内容:


 



 

宇宙调查表六年级.rar (, 下载次数:60)

宇宙调查表五年级.rar (, 下载次数:53)

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