对于《船》单元的教学困惑 - 教学研究 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

楼主:吴梦媛	对于《船》单元的教学困惑 [复制链接]

发送短消息 UID 14519 精华 10 查看公共资料搜索主题搜索帖子周王庙师组别进化管理员帖子11934 精华10 积分87043 威望75059 在线时间47790 注册时间2007-03-27	11^# 字体大小: t T 发表于 2022-03-31 10:28 \|只看该用户设计图纸有时候对学生的技术工程反倒有限制作用，老师如何引导突破这个矛盾点


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发送短消息 UID 41436 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子科学刘郑辰科学路上组别藻类植物帖子13 精华0 积分88 威望75 在线时间530 注册时间2016-10-26	12^# 字体大小: t T 发表于 2022-03-31 16:01 \|只看该用户小学生的思维以具体形象思维和直观动作思维为主，画图纸没有直观动作思维，自然效果不佳。并且学生的美术功底不一，对美术功底较差的同学难，美术功底好的同学又变成了画画。


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喻伯军

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发表于 2022-03-31 23:13 |只看该用户

教学时发现学生对于测试改进比较有兴趣，就是不习惯改进设计图。有想法先对船进行工程的改进，然后强调图纸才画的图，这个教学时是不是要按照学生的学路来。
周王庙师发表于 2022/3/31 8:01:40

画图纸是一个思维问题，也是一种良好的方法和习惯，我们的学生不习惯于画图纸，是因为我们以前缺少工程教学造成的，因此在这方面需要加强和改进。

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喻伯军

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发表于 2022-03-31 23:15 |只看该用户

设计图纸这个内容我感觉是有点不符合学生的认知的。学生是一下子就上手的，不会先画图的。
上虞樊少飞发表于 2022/3/31 9:32:56

这是一个需要改变的习惯，学习在这里起到了引导作用。

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喻伯军

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发表于 2022-03-31 23:17 |只看该用户

回复 9楼上虞樊少飞的帖子

图纸对于学生象征意义大于实际意义，因为这一阶段正是边玩边做的阶段，培养兴趣为主要目标的。
金亚军发表于 2022/3/31 10:03:05

在工程教学中，让学生学习画图纸是一个设计的过程，也是培养严谨的思维和良好习惯的过程，这里具有很好的教育价值。

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发送短消息 UID 36938 精华 7 查看公共资料搜索主题搜索帖子馨梦李志鹏大笑三声哈哈哈组别进化管理员帖子1591 精华7 积分33811 威望32185 在线时间8470 注册时间2015-04-13	16^# 字体大小: t T 发表于 2022-04-01 07:49 \|只看该用户我也赞同要设计的过程，现在学生不喜欢设计是因为过程相对枯燥，但是实际生活中制作成本可能非常高，尤其是尖端领域，如果不设计好（还包括反复修改）可能制作就会失败，会损失大量时间、精力。


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发送短消息 UID 68329 精华 5 查看公共资料搜索主题搜索帖子晶晶亮组别线形动物帖子1254 精华5 积分8044 威望6765 在线时间6670 注册时间2022-02-14	17^# 字体大小: t T 发表于 2022-04-01 09:02 \|只看该用户我想起了《用浮的材料造船》中，要求我们制作一个竹筏（木排），同样也是要画设计图，这课我们已经向学生展示过竹筏，还有设计的必要？这不应该是模仿制作吗？


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发送短消息 UID 32391 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子梦想鱼组别生态维护者帖子2451 精华0 积分17576 威望15125 在线时间8670 注册时间2013-01-25	19^# 字体大小: t T 发表于 2022-04-01 09:11 \|只看该用户是不是可以先让小孩子们动手做一做，然后讨论改进，在完善船的过程中，增加完善设计船的～环节，这样孩子们是否学的更好


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发送短消息 UID 1816 精华 22 查看公共资料搜索主题搜索帖子影随心动组别进化管理员帖子11929 精华22 积分103145 威望91106 在线时间22940 注册时间2007-04-19	20^# 字体大小: t T 发表于 2022-04-01 10:23 \|只看该用户在不断学习中进行设计，在教学过程中不断调整。


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