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楼主:欣然

对模拟温室效应实验的改进 [复制链接]

曹文佳
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t T
发表于 2022-03-03 10:41 |只看该用户

“气温计若有2--3度的温差，通过移动里面的玻璃棒做调整。”这个方法有点类似于校零，不错，学到了，就是以什么温度为准，最好和电子温度计做下对比。二氧化碳气体模拟温室效应也学到了。感谢分享！
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陈朋
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t T
发表于 2022-03-03 15:32 |只看该用户

感谢提供宝贵的亲身经验
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t T
发表于 2022-03-03 15:50 |只看该用户

如果现象不容易明显，是否可以考虑袋中加点保温材料？或者时间间隔再加长一点，６－７分钟观察一次，观察２－３次，因为教学内容跟实验关联面不是特别大，边学边观察不会影响其他内容的学习，每阶段温度上升不大，少记几次效果会更明显。想法粗陋，请大家批评。
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t T
发表于 2022-03-03 17:06 |只看该用户

很用心的，吸取经验。以前老教材光和热这个实验，学生短时间内得到的实验数据也不太能说明问题。
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豆豆豆
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t T
发表于 2022-03-03 17:18 |只看该用户

另外一直作对比的温度计是否也应该套个袋子，不然会影响实验结果的判断
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博文王梦婧
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t T
发表于 2022-03-03 20:39 |只看该用户

陈老师用亲身的下水实验告诉科学老师实验中会存在的问题，并对实验进行优化，赞！温度计可能对于升温幅度小一点的，根本比较不出来。用电子温度计实验结果会更明显。但温度计的使用还是需要孩子掌握的。
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t T
发表于 2022-03-03 20:40 |只看该用户

好认真啊！下水实验一定是要做的，才能达到好的效果
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t T
发表于 2022-03-03 21:56 |只看该用户

下水实验让科学教师更加有把握上好课。
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t T
发表于 2022-03-04 08:57 |只看该用户

论下水实验的必要性。
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t T
发表于 2022-03-04 08:58 |只看该用户

学习了，课前准备很重要
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