上虞区2021学年共同体陆越康专帖（二三四年级） [复制链接]

今天是二月二，龙抬头！标示着阳气生发，雨水增多，万物生机盎然，春耕由此开始。

今晚19:30，小学科学教学网每月研修（平台调整由CCtalk转为小鹅通，扫码进入）特邀黑龙江教师发展学院小学教育研究培训中心小学科学教研员王伟晔，重庆市教育科学研究院初等教育研究所小学科学、综合实践活动教研员曹雷，绍兴市上虞区丰惠镇夹塘小学科学教师余沁，绍兴市上虞区丰惠镇小科学教研组长戚调菊，绍兴市上虞区崧厦街道夏丏尊小学科学教师郭建军，主讲《网络研修促我成长》。

3月26日19:30-21:00，2022馨火学堂桂馨科学课网络研修第3期（总第82期），特邀无锡市科学学科带头人、小学科学学科高级教师、江阴市科学学科中心组成员——郑军老师带来主题“像科学家一样做科学老师”的分享，欢迎大家关注！

测试“过山车”这课的设计思路是：以观察、测量、比较“过山车”上小球的运动为主线开展探索活动——借助方位盘和软尺描述小球的位置、观察和描述小球的运动路线、利用秒表和软尺等比较小球运动的快慢，在活动和研讨中总结、应用、内化本单元的学习内容。

种植凤仙花是植物生长这一教学活动的重要的一环。主要研究不同植物生命周期的具体表现不同，绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的，这种繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代，这种繁殖方式叫无性繁殖。那么，绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物？就在这个活动中通过学生亲历栽培植物凤仙花，让学生在研究绿色开花植物的生长发育过程中，获得知识。凤仙花的种植活动分三步，第一步制作种植瓶，然后学生在种植瓶中种三颗凤仙花（种子）， 主要为后面的交流分享作准备；第二步，余下的种子回家后种在路边或者花园中，主要为以后收获种子作准备；第三步，教师在学校的花园中种植一批，主要为平时的观察对比研究作准备。通过多步的种植活动，让学生研究植物生长全过程。

回复 115楼上虞水手的帖子

凤仙花真的需要师生共种，这样数量才够，后期开花结果都需要。

期待凤仙花的种植成果啊

四年级的凤仙花开花了这一课，要求落实这些知识点：绿色开花植物生长到一定时期就要开花。花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上，雌蕊可以发育成果实和种子。植物多种多样，植物的花可以分为完全花和不完全花。看上去比较简单，但是在实际学生学习起来比较麻烦。其中一个方面是几种不完全花没有实物，只有图片，学生印象不深。而完全花的解剖时凤仙花还没有开，作业本也用油菜花，其实就比较好，其实青菜花等都可以，主要是材料来源要方便。

学生的实际种植经验很少，需要老师时刻关注

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