三年级滚实心球比远近比赛
在相同的斜面板上自然滚实心球，看谁滚得远，看上去很简单，其实这需要合适的斜面板角度和合适放置位置。很多学生赛前是有充分准备的，放球那一刻，孩子们的眼睛看着前方，希望能够滚得更远。比赛场地我们放在塑胶跑道上，有一定摩擦力可以整体压缩滚动距离，便于测量，便于操作。总体设计体现了简单有效原则，在学生主动参与当中自然落实了其中的原理探究。
二年级瓦楞纸承重比赛
这里的瓦楞纸其实就是用一张A4纸做一个纸桥面，然后看谁的桥面能够承受更多的钩码。其中涉及到桥面抗弯曲能力的宽度、厚度、形状等建筑原理，需要赛前做好相关的对比测试，然后取最好方案参赛。为做一个标准的模拟桥墩，科学组教师还用有机玻璃制作了5个可以选择桥墩间距的测试装置。通过比赛，孩子们对生活中的桥面会刮目相看，因为他们体悟到了其中的学问。
五年级创意陀螺计时赛比赛
创意陀螺要求以自制为主，关于比赛规则教研组也是反复推敲过的，因为其中的变量比较多。但是，事实上从孩子们的表现来看，效果非常好，一个个有创意的陀螺在孩子们的手中诞生，创意陀螺，创意无限，全年级刮起了一阵强劲的“陀螺风”！
六年级吸管承重比赛
5根普通吸管和两米单面胶做一个桥面，桥墩间距12cm，比承重多少。赛场上，孩子们想出了很多方案，既有复杂的，也有简单的。但是要有好成绩，就要用科学的方法和原理制作。作为技术工程的一次实践体验，孩子们的收获是满满的。
四年级创意制作“小赛车”比赛
四年级创意小车活动需要自己设计、自己制作、倡导原创的一个比赛活动。孩子们的创意是满满的，在四上年级教材基础上的延伸是有效的。这可以充分调动学生的学习所得和生活经验，技术设计原本就该这样丰富多彩。
一年一度的校园科技节比赛项目已告一段落，我们的比赛项目设计是基于科学教材的，从课内到课外，再从课外到课内，科学教学在实践中，在生活中不断升华和荡漾。科学教学和科技教育的有机结合，为科学教学插上放飞的翅膀，学生在做中学中感悟生活科技的博大精深，并以此为契机，激发学生的创新热情，点燃学生的创意思维，提升学生的生活能力，提升和拓宽科学教学的实践空间。
科学教育是利民利国的大好事，朝晖科学组将不断修炼内功，和孩子们教学相长，再接再厉，不断追求。（收录金老师的帖子，可以大用）
