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评课专贴：何波《抵抗弯曲》 [复制链接]

虔诚使者
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  • 线形动物
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  • 2006-12-18
1#
t T
发表于 2008-06-03 17:41 |显示全部

“不管何老师设计的目的是什么,我觉得学生的数据一个都不能少.”

————我也是这样认为，为了提高效率固然没错，但是尊重学生个体更显重要，况且，我们科学课着重要培养孩子们的合作意识，淡化他们的竞争意识，等一等落下的数据，帮一帮落后的小组，这比顺利完成一堂课更显重要吧！
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