小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 1619|回复: 16

桂馨科学每月研修《小学低段儿童科学认知特点》学习摘要 [复制链接]

酸牛奶
头像

朱钻飚

  • 超级管理员
  • 14697
  • 56
  • 122859
  • 107882
  • 133170
  • 2006-12-15
1#
t T
发表于 2020-02-26 21:09 |显示全部
银光图片

为认真参与，认真摘记，认真思考的戚老师点赞！
科学思维的本质是理论和证据的协调。即基于证据意识的思维，合乎逻辑的推理。
探索方式（随机探索，探索推论，假设检验）
加工深度（现象描述，关系识别，解释）
变量处理（不能分离干扰变量，能认识到干扰变量，能控制干扰变量）
小学阶段：具有比较明确的问题意识，证据意识
本主题由 管理员 金亚军 于 2020/3/2 20:38:46 执行 设置精华/取消 操作
分享 转发
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器