（家有小女，年今5岁。育儿有误，幸遇此书。细读慢品，有所启悟。）
在育儿方面，我是一个不够淡定的母亲。最近一直听到这样一句话“孩子的问题都是家庭（父母）的问题”。确实原生家庭的诸多问题最终会体现在孩子身上。随着孩子慢慢长大，问题也随之而来。不够淡定的我变得更加不够淡定。偶然间聆听了“樊登图书会”里关于《养育女儿》一书的介绍，似抓到一根稻草，速速从网上购买读之。
想把女儿养育成怎样？这个问题我没有想过。只是跟风养着孩子，遇到问题，不追根溯源，只求快速解决。而在读了《养育女孩》一书后，我很认同作者的目标：要培养一个内心强大的女孩。是的，因为我自己被内心不够强大而吃尽苦头。但我也很忐忑，一个内心不强大的人能养成一个内心强大的孩子吗？迷茫中翻开了书页，随着书页的增厚，有了一定的触动。《养育女孩》不仅有每个年龄段孩子的需求，而且有每个年龄段“家长课堂”，即处理方法。以下是个人觉得比较好的内容进行的摘录：
一、书中作者对女儿的教育最终目的：培养一个内心强大的女孩。
二、女孩时期的五个阶段：
第一阶段：安全感——我是否安全，是否被爱（出生1岁~2岁）
当婴儿身体和情感的各种需求都得到回应，她才会对生活做出最基本的判断：我是安全的，而且能得到爱。这个信念将扎根她的内心，伴随她一生。（建立安全感是之后女孩成长和发展的基础。是成长后分离焦虑轻重的关键。）
第二阶段：探索——世界是否是个充满快乐的有趣的地方？（2岁~5岁）
这个阶段，女孩开始对周围的世界发生兴趣，获得自信，发展创造力，变得聪明。此时，需要爱她的人和她一起参与这些活动，感受到做事情的热情和愉悦。（不教育，只享受——作者认为“早教”是无用的，它会让孩子和父母更加焦虑，亲子关系更加紧张。因此，在这个阶段只需陪伴，参与日常生活中发生的事情，享受与孩子在一起的轻松与开心，促进她对各种奇妙的、新鲜的、充满挑战的事情感兴趣。）
第三阶段：与人交往——我能跟他人好好相处吗？（5岁~10岁）
整个小学期间，她将逐渐学到这些最难的技巧——重视自己，同时也重视和尊重他人。这一切也是以早期的经历为基础的，若得到善意，她就会成为善良的人。若情感能得到回应，她就会成为富有同情心的人。（学会自己并不是宇宙的中心，了解到其他人也有自己的感受和想法）
第四阶段：了解内心——我是否发现深藏的自我，了解什么能给我真正的快乐（10岁~14岁）
随着青春期的到来，女孩开始有强烈的自我意识，想成为个属于自己的个体。这个时期，她需要有人帮助她明白自己赞同和支持什么，最关心什么，什么才是她的兴趣和热情所在。一个了解自己内心的女孩可能个性温和，但却很有主见，不会轻易被不负责的男孩或者坏朋友左右。在周围人看来，她忠诚、坚韧，会保护别人，也能保护自己。
第五阶段：踏入成人世界——我能对自己负责任吗？（14岁~18岁）
你的女儿将在18岁成年，为迈出这重大的一步，14岁时就要开始做准备。在14岁和成人之间，需要一些标志性的事件，一次成人礼，某种经历让她明白她需要掌握自己的命运。通过让自己保持稳定，同时得到来自年长女性的接纳和支持，她就能给走出幼稚和清新，变得有责任感，对结果负责，并且能采取积极的行动，让人生变得有价值。
未完待摘……
