声音单元几点疑问 [复制链接]

第二课：用不同的方法验证是否发声的物体都在振动？实验发现这些发出声音的物体都在振动就能得出结论“声音是由物体振动产生的”了吗？
其实这是一个猜测，然后要用一个反面的实验去验证，比如音叉发声后，立马用手按住，声音不见了，那么就能说明了。学生在这个过程中，体验的是猜测到验证到推测再寻找证据的过程。

第三、四课：尺子振动的快慢，橡皮筋振动的速度，有很多学生看后无法分辨。
这是一个问题，实验器材需要想点办法。

第五课：声音在不同物体中的传播，对比实验很难保证公平，实验的效果也不佳。
是的，我也遇到这样的问题。