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由于学校实验器材严重不足，今年在我的软磨硬泡下领导慷慨支持采购了一批新材料。之前的已经残缺不全了，今天补上了之前的制作风向标实验，学生们在快乐中度过了难忘的40分钟。一开始就展示了简易风向风力标的制作，并让学生协助完成，还进行了演示，由于今天风不大，转得较慢，但通过实验更加深了：风向标指示方向就是风向这一知识难点，之前还是有同学搞错，想当然地以为：箭尾方向是风向。正巧，远处有农民在田野里燃烧稻草杆，这一突出起来惊喜使我们更明确了风向标的原理。之后又拿出了风速仪，并耐心讲解了测量方法，准确地测出了风速和风级。每个孩子都目不转睛地注视了眼前的一切，觉得这些宝贝太神奇了。轮到制作时，先从网上下载了制作微视频，让学生对制作经过有一个初步的了解，学生领取材料后，马不停蹄的忙起来，剪、插、穿……一步一步有条不紊地做起来，不一会儿，一只只“可爱的小东西”在孩子们的巧手中诞生了，笑容和快乐洋溢在他们的脸上，有些孩子急忙伸出窗外试试自己的宝贝灵不灵，有些直接拿到我面前大声说：老师你看，这是我做的，期待得到我的夸赞。虽然有几个并不能进行测量，但足以说明此刻他们是幸福的。课后我仔细总结发现：1、硬纸板裁剪时还是必须用尺子划线，有些孩子图方便直接划线，导致豆腐渣工程，影响作品美观。2、箭头（小）箭尾（大）的大小还是必须强调一下，避免相反或一样大。3、吸管裁剪时也要强调必须同一直线材料小口子，保证箭头箭尾成直线4、大头针由上往下穿入必须和箭头细处一致。而且穿入前在大头针沾一下菜油，使其能灵活地在吸管里转动，防止摩擦力卡住大头针。相信第二次再让学生制作肯定会更加成功。
