前几天参加了银河小学浙喻伯军老师名师工作室PBL项目式学习观摩活动。对操场上的一个个停车场的模型建筑由衷的发出赞叹。一个模型的背后是学生、家长、老师的辛勤付出。从前期的设计调查，到现场的比例测量设计图纸的改变，模型材料的选择到比例大小的制作，一系列过程是不断思维碰撞的过程。就像在朱老师在采访学生时所说他们经理了语文、数学、科学、美术、计算机、体育等各方面的结合。真正的把各个学科结合在一起，让学生在一个活动中体验各个方面能力都有所提升。在这过程中，作为我们科学老师不仅仅是老师，同时还是引导者，参与者更是检验师，需要在实际情况下提出相应的问题，让学生自己发现问题解决问题。这个过程是漫长的，痛苦的，但是回过头来又是值得回味的。
