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教师要做好充分的准备：首先把校园里主要植物的图片拍下来，附上名称，不知道的用微信扫一扫，了解学名；小动物也一样，教师先在校园里巡视一遍，花坛中，泥土里，草地上有哪些常见的小动物，不知道昆虫也可以用微信小程序昆虫百科扫一扫。教师事先还要准备一张学校的平面图，没有的可以简单的画一张（我就是画的），这样学生在制作校园生物分布图就很方便了。不愿长大 发表于 2019/12/20 19:59:36
研究轮轴，终于有了一套像样的材料。不愿长大 发表于 2019/9/25 15:53:49
《月相变化》课后反思：关于月相变化的模拟实验，可以在教室里分小组实施。桌子的正前方为1号位置，左上角为2号位置，学生座位正左方为3号位置，学生转不愿长大 发表于 2020/6/16 15:34:40
《月相变化》课后反思：
关于月相变化的模拟实验，可以在教室里分小组实施。桌子的正前方为1号位置，左上角为2号位置，学生座位正左方为3号位置，学生转不愿长大 发表于 2020/6/16 15:34:40
