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走向探究的科学课丨六年级《月球运动(二)》(陈志强) [复制链接]

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银光图片

学生的直观观察到建立知识模型,中间还是有不少困难的,特别是班级授课下,大部分学生能够参与并积极思考这是很难的。不过我当时听陈老师上这个课时,感觉学生的参与还是蛮好的,这和老师跟学生比较多的时间活动和交流,分不开,特别是交流,老师花了大量的时间。
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