52夹塘小学余沁的体会二年级下册科学新教材解读省级培训活动体会
20190215
在开学前，经过这样系统的对新教材的解读，非常有助于教师对新授科学课的把握。一晚上的学习匆匆而过，但由此引发的思考久久萦绕在脑海。
我以为，二年级下册第一单元的编排内容很好的承接了二年级上册最后一单元的编排内容，《材料》单元帮助学生认识了我们周围的世界，《我们自己》单元帮助学生更好的认识自己。从认识世界到认识自己，顺势而为。学生在上学期已经提升了运用感官进行观察的能力，便可以使用这种能力，再进行《我们自己》单元的认知，再次巩固提升运用知觉、感觉的能力。
而《磁铁》单元，让我感受到，科学这本教材，浓厚的“科学味”。低年段科学趣为先，本单元学习内容让学生在玩中学、做中学，学科趣味性很强，让学生乐于学、善于学。但是这样稍有难度的实验操作，非常考验低年级学生的动手能力，如何让学生从乐于学、善于学，更进一步的做到“有序学”，是需要我在教学中细细琢磨的，思考如何指导分层，降低学生操作的难度。
新学期，新课堂，新挑战，我准备好了。
