上虞区2018年共同体张银华专帖 [复制链接]

              “观察钢条的热胀冷缩”实验改进方案
教材实验剖析：
五年级下册第二单元第五课《金属热胀冷缩吗》中要求“用一段30厘米左右长的钢条做一个桥的模型，然后给桥（钢条）加热，观察会发生什么情况，钢条会伸长吗？”附图：
    
教材的意图是借助一根大头针，通过钢条受热观察大头针的倾斜角度，把钢条的细微变化“放大”，让学生能直接看到加热的钢条的“膨胀
小石子 发表于 2019/4/8 16:32:36

我也用了钢尺，15厘米的，一端加热效果不明显，大头针没反应。我问学生伸可能是什么原因？有人说可能是加热的时间不够长，也有人说可能是另一端伸长了，我在想钢尺的热涨效果可能没铜球明显，种种导致我们没看到大头针倾斜。
金近小学李煜鋆 发表于 2019/4/8 21:59:17

              “观察钢条的热胀冷缩”实验改进方案
教材实验剖析：
五年级下册第二单元第五课《金属热胀冷缩吗》中要求“用一段30厘米左右长的钢条做一个桥的模型，然后给桥（钢条）加热，观察会发生什么情况，钢条会伸长吗？”附图：

     教材的意图是借助一根大头针，通过钢条受热观察大头针的倾斜角度，把钢条的细微变化“放大
小石子 发表于 2019/4/8 16:32:36

小学科学五下第一单元第5课“测量泡沫塑料块的浮力”时，根据工具箱带来的器材和教材提示，需要用到带吸盘的小滑轮。

操作困难分析：使用带吸盘的小滑轮测量泡沫塑料块的浮力时（如图1），在有水的水槽中难以吸住，向水槽加水前要将棉
小石子 发表于 2019/4/9 10:36:02

    昨天刚上到四年级第二单元《花、果实和种子》，当提到雌蕊柱头上有粘液时，请学生动手来摸一摸，第一个学生说“是有点粘粘的”，看似大家都认同这一观点的时候却有个女生说到：“我摸起来没有粘性！”
另一位学生试了以后，也表示赞同 。那就先肯定学生的大胆质疑和实事求是，再一起来寻找其中的原因吧！
为这样的学生点赞！

小石子 发表于 2019/4/12 9:26:50

求教：怎么删除下面的大图？  编辑的帖子中没有看到的
小石子 发表于 2019/4/12 9:31:22

品种分类
1、湿柱头:柱头的表皮细胞有延伸成乳头、短毛、或长形分枝毛茸的。当传粉时 ，有的柱头表面湿润，表皮细胞分泌水分、糖类、脂类、酚类、激素、酶等物质，可以粘住更多的花粉，并为花粉萌发提供必要的基质，这类柱头称为湿柱头，烟草、百合、苹果、豆科等植物的柱头属于此类型;

2、干柱头:也有柱头是干燥的，在被子植物中较为常见，这类柱头在传粉时不产生分泌物，但柱头表面存在亲水性的蛋白质薄膜，能从薄膜下
上虞王飞 发表于 2019/4/29 16:41:19

百合的柱头应该是有粘液的，学生的没有，是不是花已过旺盛期，要谢了的原因呢？或者是被摸得多了，没了？
章兴波 发表于 2019/4/29 16:45:04