辩一辩：土壤VS泥土 - 教学研究 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

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周王庙师

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发表于 2018-09-01 08:21 |显示全部

二上《1.2土壤—动植物的乐园》一课中采用“土壤”这一科学词汇，但二年级学生是否知道土壤的含义？“土壤”这一词汇是否会认？

上课时是否采用泥土更为合适？泥土就是指土中的颗粒，跟土壤还是有些区别。

那我们科学教师该如何取舍？
杭师许妮妮发表于 2018/8/31 21:03:35

个人意见：可以用土壤一词，总要用到的，出现在2年级可以接受了。把泥土引到土壤，就不要去纠结2者的区别，2年级要求没有这么高，先学名词。含义慢慢渗透。

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周王庙师

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发表于 2018-09-01 08:23 |显示全部

探索部分统计校园土壤“居民”，校园里有很多动植物，学生是否知道这些动植物的名称？知道了它们的名字，字会不会写？
杭师许妮妮发表于 2018/8/31 21:57:08

这里的初步认识，老教材在5年级还会进一步认识土壤和土壤中的生物。和现在2年级接轨的新教材后面应该也有进一步学习的内容吧。

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周王庙师

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发表于 2018-09-01 08:26 |显示全部

研讨部分交流周围土壤生长着的植物和生活着的动物。
这部分该如何引导学生去描述。
我的处理是：在学生的小组记录单里，填空

格式：我们小组首先在土壤表面寻找土壤居民，发现的植物居民有[/siz
杭师许妮妮发表于 2018/8/31 22:06:27

这个方法可行，2年级自主探究能力较差，教师辅助应该加强。一些科学的观察和认识事物的方法应该这样细致的教。

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发送短消息 UID 14519 精华 10 查看公共资料搜索主题搜索帖子周王庙师组别进化管理员帖子11906 精华10 积分86875 威望74919 在线时间47690 注册时间2007-03-27	4^# 字体大小: t T 发表于 2018-09-03 07:42 \|显示全部自己先找一找，能找到的名片都要。然后再放2张没有的名片


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