准确把握低段科学教学的特点 [复制链接]

“教学中，吴老师牢牢把握一年级科学教学的特点，无论是教学设计环节，还是课堂调控，亦或细节的处理，都做得十分出色。要说不足之处，我个人觉得在培养学生实证方面可以在加强一些，如在探索、研讨环节，学生说空气能流动，没有形状等特征的时候，教师可以强调你观察到了什么现象能说明空气能流动、没有固定形状等，科学实证意识需要从小培养和渗透。整节课听下来，吴老师为一年级科学课的有效落实起到了很好的示范作用。”
——有自己的深度思考，真好！