各位大神：如何评价一节科学公开课 [复制链接]

除课堂教学设计以外，我会更注重看教师通过教学设计所蕴含的要表达的教学思想和理念。一堂好课，它一定是以学生的前概念起点来进行课堂教学设计的，且在各环节的教学设计中，始终能围绕三维目标的落实而开展，并且时间的分配又十分合理。课堂自然会显得生动和流畅。

听课按学生的课堂表现，能跟随老师的节奏的就是比较好的，如果学生没有兴趣，课堂比较吵闹的就要值得反思了，一般先看开头的引导，是否符合学生的认知

课堂组织是否合理，和学生的互动是否有效，掌控课堂的能力，和学生交流的语言是否简洁明了！

首先肯定为主，如果有评课能力可以深层次挖掘；当然也要提出一点建议，目的是让大家更快、更好进步。

回复 14楼盛国荣的帖子

建设永远大于批判！

能有亮点，能给人启发，学生喜欢的，老师有收获的课

公开课看学生

可评的内容挺多，但一节课我觉得只要抓几个点就行，比如是否有效对学生的评价、课堂提问有效性、学生的参与度……

个人感觉除了完成教学目标  教学重难点之外 对学生是否还有更深层次的思维引导 引发学生更深的探究欲望

评教学思路。我们评教学思路，一是要看教学思路设计,符合不符合教学内容实际，符合不符合学生实际;二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给学生以新鲜的感受;三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰;四是看教师在课堂上教学思路实际运作的效果。我们平时听课，有时看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。所以评课，必须注重对教学思路的评析。