2017年9月28日小学科学研训活动总结
9月28日，萧山区小学科学老师齐聚新街小学进行了为期一天的“深化课程改革”研训活动，研训期间我们聆听了胡立平老师与方琼飞老师的展示课，并作为学生参与了一堂科学实验课。这一天下来，受益匪浅。
首先是胡立平老师的一年级展示课《观察叶》。胡老师用对银杏叶的观察带入课程，引出观察叶时需要用到眼、鼻、手等感官，从形状、颜色等方面描述叶。此后，胡老师展示出5种不同形状的树叶，将学生分成10个组，每2个组观察同一种叶子。学生们先用10分钟时间画出树叶的简图，再一组同学之间轻声描述本组观察的叶子的特点，然后每个学生将自己画的叶子贴在相应叶子的展示板上。接着，胡老师用实物投影展示学生的简图，请学生上台描述自己画的叶子，请学生用肢体语言表达自己画的叶子等方法讲述了5种树叶的特点。最后，胡老师用叶贴画的视频教学生怎么制作叶贴画来结束本堂课。整一堂课下来，一年级的学生表现出非常棒的课堂纪律，安静认真地听讲，跟随胡老师设计的路线，一点一点学习如何观察树叶怎么描述树叶。课堂流程非常顺利，胡老师对课堂的整体掌控和节奏的控制都做得很好，这一点非常值得学习。以后在上一年级的课堂时，也要用到一些奖励机制来调动学生的积极性和让学生时刻注意课堂纪律，在不失活跃气氛的课堂中保持良好的课堂纪律是一年级课堂比较重要的一部分，也是对我们小学一年级科学老师的挑战。
下午我们参与了体验式科学实验课，《制作纸蛙》，这一课的主要内容其实是测量，通过纸蛙跳跃长度的评比，引出起点终点的感念，然后利用小木块、小木棒、回形针等方式测量桌子的长度和高度。平时作为老师站在讲台上讲解，现在作为学生进行实验课，才发现，原来作为学生上一堂实验课会遇到很多问题，有一些是如果老师不关注学生就不会发现也不会计较的问题。比如用回形针测量时，由于回形针很小，测量费时间，学生会把回形针串联起来量，这个方法看似简便了操作，但实际上会发生测量误差，联起来的回形针会比较短。这样的问题在一个大课堂里，老师不注意看的话，很容易忽视。再比如纸青蛙的制作，看似很简单的操作，但步骤对于有些学生来说很复杂，一个纸青蛙的制作也许就要花去很多时间，那么怎么去帮助学生快速的完成也是我们要考虑的一点。
实验课后，我们听了方琼飞老师的展示课《制作生态瓶》。方老师首先让学生用画简图的方式设计自己的生态瓶，再实物投影展示学生的简图，讲解生态瓶的几大要素——植物、动物、非生物之间的相互依存的关系。接着提供了非常丰富的材料让学生们制作自己的生态瓶，最后比较讲解学生制作的生态瓶有什么问题，制作生态瓶需要注意的细节，展示学生的生态瓶，课堂到这里就结束了。整堂课下来，几个阶段衔接顺利，学生问答流畅，制作生态瓶时，每个学生都能做到认真制作，做好后整理干净自己的台面，尽然有序。
除了听课和参与实验课堂，我们还听了教研员徐老师对一年级教材《植物》单元的解读。徐老师讲解深入浅出，语言风趣幽默，着重讲解了教材的设计，教具的选择与使用，教师用书的使用，一年级课堂的把握。此外，还听了第二期的各位班长的总结报告，从报告里的各项数据可以看出小学科学老师共同体的平台广阔，每位老师的认真努力，萧山区对科学老师的重视和培养。作为新蕊的新成员，我需要向前辈看齐，努力提高自己的业务水平，提升自身修养，与每位新蕊教师共同成长。
